El pasado 2 de junio, el Presidente de la Rep\u00fablica se\u00f1al\u00f3 que el programa La Escuela es Nuestra (LEEN) ten\u00eda asignados 15 mil millones de pesos y estaba atendiendo 55 mil escuelas. La cifra es inexacta no s\u00f3lo porque el monto real es inferior al anunciado, 12 mil 130 mdp, sino porque \u00e9ste recursos tuvo adem\u00e1s un recorte de 150 millones de pesos respecto al autorizado por la C\u00e1mara de Diputados en 2020.<\/p>\n\n\n\n
El asunto ser\u00eda anecd\u00f3tico si s\u00f3lo fuera cuesti\u00f3n de un dato, pero es preocupante porque en realidad refleja desconocimiento de la gravedad de la situaci\u00f3n que enfrentan las escuelas despu\u00e9s de m\u00e1s de un a\u00f1o de estar abandonadas. Hemos se\u00f1alado que a pesar de las fuertes inversiones en infraestructura realizada en administraciones pasadas, a\u00fan tenemos graves rezagos. De acuerdo al \u00faltimo dato disponible 36,850 escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica no tienen acceso a agua potable y 43,128 no cuentan con instalaciones para el lavado de manos.<\/p>\n\n\n\n
Adicionalmente, la reapertura de escuelas requiere que cada una cuente con un kit b\u00e1sico y permanente de limpieza y sanidad para las semanas iniciales de funcionamiento. Hemos estimado que se necesitan cerca de 3 mil millones para dotar a todas las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica con dicho kit.<\/p>\n\n\n\n
Por si fuera poco, se suman a esta problem\u00e1tica, los da\u00f1os que el abandono gener\u00f3 en el equipamiento de muchas escuelas. Con base en reportes de las autoridades educativas locales, procuradur\u00edas de justicia estatales y medios de comunicaci\u00f3n, identificamos que cerca de 10,000 escuelas fueron objeto de vandalismo y\/o robos en sus instalaciones. S\u00f3lo en este \u00faltimo rubro la inversi\u00f3n adicional estar\u00eda rondando los mil millones de pesos.<\/p>\n\n\n\n
Y los recursos que esta administraci\u00f3n destina a este rubro son insuficientes. Hasta mayo de este a\u00f1o se ejercieron 83.4% de los recursos del programa LEEN, el \u00fanico programa de esta administraci\u00f3n destinado a infraestructura y equipamiento, por lo que pr\u00e1cticamente qued\u00f3 sin fondos para atender las necesidades para el inicio del ciclo 2021-2022. Cabe recordar que, de acuerdo con el mandato de la C\u00e1mara de Diputados, parte de este programa deber\u00eda ser destinado al pago de los apoyos para directivos y docentes que participan en el Programa de Escuelas de Tiempo Completo.<\/p>\n\n\n\n
Y de acuerdo a la Estructura Program\u00e1tica presentada recientemente por la Secretar\u00eda de Hacienda y Cr\u00e9dito P\u00fablico (SHCP) no habr\u00e1 modificaciones mayores al presupuesto de educaci\u00f3n b\u00e1sica. Adicionalmente prevemos que la mayor\u00eda parlamentaria de la pr\u00f3xima legislatura de la C\u00e1mara de Diputados no buscar\u00e1 realizar modificaciones de fondo a la propuesta de gasto para 2022 que en septiembre presentar\u00e1 la SHCP. En 2019 y 2020 a pesar de los exhortos planteados desde las propias comisiones legislativas de educaci\u00f3n y ni\u00f1ez para evitar los recortes al gasto destinado a las escuelas ind\u00edgenas, escuelas de tiempo, migrantes, o con discapacidad, al final se impuso la voluntad presidencial.<\/p>\n\n\n\n
Exigimos que el pr\u00f3ximo presupuesto de egresos mande se\u00f1ales claras de la forma como se piensa atender esta situaci\u00f3n y faciliten la reapertura de escuelas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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