Estrategia de la SEP e Inmujeres. Autoridades revisar\u00e1n planes de estudio para incluir temas como igualdad econ\u00f3mica y participaci\u00f3n pol\u00edtica<\/p>\n\n\n\n
L<\/strong>a Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) y el Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres) alistan estrategias para prevenir la violencia contra las mujeres e impulsar el inter\u00e9s por la ciencia y las matem\u00e1ticas entre las j\u00f3venes estudiantes del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n Para esto, revisar\u00e1n y ajustar\u00e1n los planes y programas de estudio con el objetivo de incluir, con mayor profundidad, temas que permitan un mejor desarrollo para ellas, como autonom\u00eda econ\u00f3mica, igualdad, salud, no violencia, participaci\u00f3n pol\u00edtica o creaci\u00f3n de entornos seguros.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, ambas dependencias elaborar\u00e1n y promover\u00e1n materiales de apoyo desde primero y segundo grados de primaria para ayudar a afianzar entre los ni\u00f1os una cultura contra la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n La SEP y el Inmujeres coincidieron en impulsar proyectos de vida que les quiten a las mujeres el rol cultural de \u201ccuidadoras\u201d, con servicios educativos con perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n Alertaron que 95% de las ni\u00f1as y adolescentes no habla de estudiar carreras afines a las ciencias exactas, por lo que har\u00e1n talleres que les generen inter\u00e9s en \u00e1reas como la rob\u00f3tica.<\/p>\n\n\n\n La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) y el Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres) acordaron implementar diversas estrategias de g\u00e9nero para la prevenci\u00f3n de la violencia contra las mujeres e impulsar el inter\u00e9s por la ciencia y las matem\u00e1ticas en las alumnas.<\/p>\n\n\n\n De acuerdo con la SEP, en una reuni\u00f3n de trabajo entre ambas dependencias, se determin\u00f3 revisar y ajustar los planes y programas de estudio, adem\u00e1s de la curr\u00edcula escolar, para incluir con mayor profundidad temas que permitan un mayor desarrollo de las alumnas como son: autonom\u00eda econ\u00f3mica, igualdad, salud, la no violencia, y la participaci\u00f3n pol\u00edtica o la creaci\u00f3n de entornos seguros y de paz.<\/p>\n\n\n\n Mediante un comunicado en conjunto, se indic\u00f3 que se buscar\u00e1 elaborar y promover materiales de apoyo desde 1\u00ba y 2\u00ba grados de primaria, para generar una cultura de respeto en ni\u00f1as y ni\u00f1os en contra de la violencia de g\u00e9nero, tanto f\u00edsica como sicol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n La SEP advierte que en las ni\u00f1as y adolescentes hay una falta de inter\u00e9s por estudiar carreras afines a las ciencias exactas, pues se\u00f1alan que el 95% de las alumnas no habla de estudiar carreras que incluyen las matem\u00e1ticas y ciencias, por lo que se realizar\u00e1n talleres para generar en ellas el inter\u00e9s por el estudio en esas materias y la rob\u00f3tica, al igual que el pensamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n Tanto la SEP como Inmujeres, coincidieron en la pertinencia de impulsar en las mujeres proyectos de vida diferentes que les quite el rol cultural de \u201ccuidadoras\u201d, por lo que los servicios educativos ser\u00e1n con perspectivas de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n Inmujeres reconoci\u00f3 que actualmente la SEP ya aplica 46 acciones para promover y fomentar la igualdad de g\u00e9nero, mismas que anteriormente no se aplicaban.<\/p>\n\n\n\n Para aplicar estas acciones, se expuso que ser\u00e1 vital la participaci\u00f3n de las maestras y los maestros, por lo que tambi\u00e9n se trabajar\u00e1 en las escuelas normales para que los nuevos docentes ya tengan las bases de una educaci\u00f3n con equidad.<\/p>\n\n\n\n Se acord\u00f3 que durante una de las pr\u00f3ximas reuniones de los Consejos T\u00e9cnicos Escolares (CTE) del Ciclo Escolar 2021-2022, el Inmujeres abordar\u00e1 el tema de la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero desde el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n\n\n\n La SEP reiter\u00f3 su disposici\u00f3n para que la prevenci\u00f3n de la violencia no s\u00f3lo sea contra las ni\u00f1as y adolescentes, sino tambi\u00e9n abarque la protecci\u00f3n para ni\u00f1os y j\u00f3venes varones, y tambi\u00e9n se incluya el medio ambiente y el respeto a los animales.<\/p>\n\n\n\n Para aplicar las acciones y mecanismos anteriores, se expuso en la reuni\u00f3n, ser\u00e1 vital la participaci\u00f3n de las maestras y los maestros, por lo que tambi\u00e9n se trabajar\u00e1 en las escuelas normales para que los nuevos docentes ya tengan las bases de una educaci\u00f3n con equidad.<\/p>\n\n\n\n Se acord\u00f3 que durante una de las pr\u00f3ximas reuniones de los Consejos T\u00e9cnicos Escolares (CTE) del Ciclo Escolar 2021-2022, el Inmujeres abordar\u00e1 el tema de la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero desde el \u00e1mbito educativo. <\/p>\n\n\n\n De esta forma, la SEP reiter\u00f3 que trabaja para que las mujeres ejerzan su derecho a una educaci\u00f3n equitativa, inclusiva y libre de violencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estrategia de la SEP e Inmujeres. 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