28 de Agosto 2024<\/p>\n\n\n\n
El Programa de Becas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica para el Bienestar Benito Ju\u00e1rez, puesto en pr\u00e1ctica en esta administraci\u00f3n, disminuy\u00f3 la tasa de abandono escolar entre 2019 y 2022, tanto en comunidades de baja como de alta marginaci\u00f3n, adem\u00e1s de que contribuy\u00f3 a reducir los niveles de reprobaci\u00f3n, inform\u00f3 el Consejo Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica de Desarrollo Social (Coneval).<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo con un an\u00e1lisis de impacto del programa, el abandono escolar fue menor en los colegios que tienen mayor proporci\u00f3n de becas, ya que baj\u00f3 0.48 en primaria y 1.89 por ciento en secundaria en el periodo mencionado.<\/p>\n\n\n\n
En el documento presentado ayer, el Coneval explic\u00f3 que las mediciones de abandono y reprobaci\u00f3n s\u00f3lo llegan hasta el ciclo 2021-2022, debido que en el momento en que se hizo la evaluaci\u00f3n no estaban disponibles las estad\u00edsticas de fin del ciclo 2022-2023.<\/p>\n\n\n\n
En conferencia de prensa, Abraham V\u00e1zquez Piceno, coordinador nacional del Programa de Becas para el Bienestar Benito Ju\u00e1rez, coment\u00f3 que en los municipios con baja marginaci\u00f3n, las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica favorecieron una reducci\u00f3n de abandono de 1.05 por ciento en promedio, atribuible a la entrega de la beca.<\/p>\n\n\n\n
Lo mismo ocurri\u00f3 en las primarias, secundarias y las primarias de modalidad general, donde la disminuci\u00f3n fue de 0.48, 2.33 y 1.06 por ciento, respectivamente.<\/p>\n\n\n\n
V\u00e1zquez destac\u00f3 que en los municipios de alta marginaci\u00f3n la tasa de abandono disminuy\u00f3 0.78 por ciento en las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica y 1.18 por ciento en las primarias de modalidad ind\u00edgena.<\/p>\n\n\n\n
El programa de becas es una de las nueve pol\u00edticas para el bienestar establecidas en el Plan de Desarrollo 2019-2024 y consiste en un apoyo de 875 pesos para cada uno de los 10 meses que dura el ciclo escolar.<\/p>\n\n\n\n
Las escuelas que est\u00e1n ubicadas en localidades con grados de marginaci\u00f3n alto o muy alto, que tienen menos de 50 habitantes o una poblaci\u00f3n con 40 por ciento o m\u00e1s de hablantes de lenguas ind\u00edgenas son prioritarias para este programa.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan el documento Evaluaci\u00f3n de impacto del programa de becas de educaci\u00f3n b\u00e1sica para el bienestar Benito Ju\u00e1rez, aunque los a\u00f1os de escolaridad de la poblaci\u00f3n han ido en aumento y el analfabetismo ha disminuido, solamente 28 de cada 100 estudiantes que empiezan a estudiar terminan la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n
Los datos son muy heterog\u00e9neos entre las entidades federativas, pues se observa una brecha de 40 puntos porcentuales entre la Ciudad de M\u00e9xico, donde se grad\u00faan 52 estudiantes por cada 100, y Chiapas y Oaxaca, donde solamente terminan 12 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
En 2022, 19.4 por ciento de la poblaci\u00f3n present\u00f3 rezago educativo. Alrededor de 25.1 millones de personas no tienen garantizado los a\u00f1os de escolaridad en las edades en que deben cursar el nivel considerado obligatorio.<\/p>\n\n\n\n
Comparado con 2018, el porcentaje de la poblaci\u00f3n con rezago educativo pas\u00f3 de 19 a 19.4, lo que equivale a un aumento de 1.6 millones de personas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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